“考虑到反对形式主义、官僚主义的重点对象是领导干部、关键少数人，所以我们把反对形式主义、官僚主义放在第一季度党员学习教育内容中，想扩大到分局机关所有工作人员。”

“阿克肖项目部现在主要做新中标项目启动前的准备工作，项目新班子成员公司已经批复了，目前想把基层组织建设这部分作为今年党员集中学习的重点，这样从项目开始就捋顺，以后工作会比较顺畅。”

“各区域党支部一定要把所覆盖项目上的党员统一管理起来，特别是项目实际管理人员，必须参加本支部的集中学习，集中学习次数每年不得少于两次。”

……

这是新疆分局党建工作群里，各支部书记、委员结合分局党委下达的理论学习计划进行的探讨，以及分局党委的具体指导意见。

为将党员教育工作做实、做细，真正通过理想信念教育实现用党的创新理论成果武装头脑，将党组织的政治优势转化为推动分局改革发展的现实动力，分局党委下大力气调研并做好分局党委中心组和党支部两级党组织的理论学习计划。

在各党支部拟定理论学习计划期间，发起“理论学习学习什么、怎么学”的讨论，从分局党委书记到基层支部委员，交流想法，提出设想，达成共识。经过反复研读和交流，机关综合党支部在“三会一课”和组织生活会模块塑造已取得一定成效的基础上，将党支部理论学习与公司党委提出的“推动习近平新时代中国特色社会主义思想大普及、大学习、大落实”要求结合起来，体现培训教育全面覆盖等方面的理论指导；克州区域党支部结合党管人才和队伍建设模块创建，在支部理论学习计划中将人才队伍建设、全面监督等内容作为集中学习的立项；阿克肖项目党支部根据项目孵化特点，结合项目班子建设、团队建设的现实需要，将全面从严治党、重大事项请示报告制度、“三重一大”决策制度贯彻落实等纳入学习计划中；博州区域党支部根据项目人员调动频繁等实际情况，将《中国共产党支部工作条例（试行）》、“三基建设”作为支部理论学习内容加以明确。各党支部还将“微约束”等内容列入本项目理论学习中，将理论学习安排、上级要求与本支部工作有机结合起来，使每个支部的理论学习安排，既保证了学习习近平新时代中国特色社会主义思想、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的总体方向，又具有鲜明的项目“个性”，契合项目实际。一些年轻的党群工作者纷纷表示，“经过做这个理论学习计划，自己对理论学习的意义有了新的认识，对这个工作的重要性理解得更深了。”